EDUCACION FINANCIERA

METAS: lograr disminuir la tala de arbloes , organizar los parques mas limpios, evitar tirar desechos a los rios, evitar la acumulacion de aguas sucias para evitar enfermedades

ACCIONES: charlas para consientizar gente sobre este problema, empesar a mantener los parques limpios con ayuda de la comunidad dar a conocer la importancia de mantenerlos limpios y asi ir mejorando

RESPONSABLES: la comununidad con la ayuda del gobierno y los impulsadores, la accion comuncal del barrio etc.

TIEMPO: de 5 a 6 meses

PREGUNTAS

. que quieres?
R// formar una corporacion

. que necesitas?
R// que las personas esten dispuestas ayudar

. que recursos tienes?
R// materiales de decoracion y juegos ludicos e infantiles

. a donde puesdes acudir?
R// la accion comunal nos colabora prestandonos el salon

. quienes te pueden apoyar?
R// conseguiriamos patrocinadores politicos

. que patrocinio puedes conseguir?
R// patrocinio politico con su ayuda nuestra corporacion podria ir creciendo

EDUCACION FINANCIERA

ACTIVIDAD # 1

-Describe brevemente quien eres ahora ten encuenta  tus fortalezas y debilidades en diferentes campos de tu vida ,fisico ,emocional ,social,intelectual,espiritual,vocacional.

R// soy ahora una persona que quiere salir adelante ,con ganas de ser cada vez mejor en todos los aspectos,soy muy dedicada a los estudios ,soy responsable,me gusta hacer las cosas lo mejor posible ,soy muy emmprendedora muy voluble,cambio muy rapido en cuanto a mis emociones ,soy seria ,fria ,y aveces egoista .quiero estudiar idiomas o derecho ,pero no me decido entre alguna ,cuando alcanze mis metas quiero apoyar a mi familia por que ellos me apoyan para salir adelante y ser muy unido con ellos.

- Responde con sinceridad las siguientes preguntas :

¿CUAL ES TU MISION ?

R// Mi mision en el mundo es ser dueña de mi propio destino, es ser alguien que salga adelante y que cuando lo haga pueda devolver toda la ayuda que me dio mi familia en especial mi papa,ser una persona aplicada para logra mis metas y estudiar lo que me gusta.
¿ CUALES SON LOS COMPROMISOS EN TU VIDA?
R//
-CONTIGO MISMA :Mis compromisos son primero con migo misma ,ser una buena persona ,una buena hija ,una buena amiga, ser una persona de provecho .

CON TU FAMILIA :Ayudarles en todo lo que pueda ,estar ahi cuando me necesiten y devolverse el cariño y el apoyo que me han brindado a lo largo de mi via demostrales que lo que me inculcaron lo he aprendido.

-CON TUS AMIGOS:Estar  ahi cuando me necesiten ,apoyarlos incondicionalmente en todos los momentos en las buenas y en las mala estar ahi para crecer juntos .

CON TU COMUNIDAD:ser una buena vecina .colaborales en las necesidades del entorno,cuidar lo bienes comunes de todos.

CON TU PAIS: Ser una buena cuidadana una buena patriota ,cuidar nuestros recursos y ser   alguien que cuide sus intereses.

-CON EL PLANETA : No contaminando mi entorno .protegiendo los recursos que tenemos y cuidarlo mucho para las futuras generaciones.


- ¿CUAL ES TU VISION ?


-EN LO AFECTIVO: pues me gustaria tener un hogar bien conformado 

-EN LO EDUCATIVO: En esto tengo la vision se ser una persona muy educada ,muy estudiosa y con un futuro muy prometedor .


-EN LO PROFESIONAL:Me veo siendo alguien importante teniendo la profesion que haya escogido y ejerciendola plenamente.
-  EN LO LABORAL:Trabajando particular o en una empresa, o por que no teniendo algo mio.

-EN LO ECONOMICO: Esto depende de como me vaya en el trabajo ,pero veo grandes posibilidades de tener no mucho dinero    pero  si vivir bien y comodamente.


¿CUALES SON TU METAS EN ?


 UN AÑO :Salir de el colegio y tendria de planes de estudiar en la universidad y empezar mi carrera.


- CINCO AÑOS: mis metas serian pues estar por terminar mi carrera ,y trabajar duro. independisarme y tener un apartamento 


-DIEZ AÑOS: formando una familia donde seamos muy unidos y juntos salir adelante

- QUE FACTORES TE PERMITEN CUMPLIR TUS METAS?

R//Los factores  que permiten cumplir mis metas: Primero es mi esfuerzo,las ganas que les ponga,la perseverancia de alcanzar cada dia lo que quiero.
otro factor muy importante pues seria el dinero que aunque creo que no es tan importante tener en exeso, es muy necesario para cumplir cualquier meta. 

-QUE FACTORES TE IMPIDEN CUMPLIR TUS METAS?

R//los factores que  impiden cumplir mis metas seria que no tuviera las suficientes ganas no tener posicion economica buena , que no tenga la ayuda y la colaboracion de mis padres 
-PARA CONCRETAR LA FORMA DE LOGRAR CADA UNA DE LAS FORMAS DE LAS METAS IDENTIFICADAS, RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:


META: UN AÑO

- ACTIVIDAD: Estudiar

-COMO: Con esfuerzo y dedicación

-DONDE: En la universidad o en otro pais

- CON QUE: Con mi esfuerzo y mi trabajo 

-EN QUE TIEMPO: Pues tendria que organizarme y seria creo en 1 año y medio


META: 5 AÑOS

-ACTIVIDAD:tener una carrera profesional 

-COMO: Con todo mi esfuerzo y dedicación

-DONDE:  en otro pais donde las oportunidades son mejores

-CON QUE: Con dinero y mi esfuerzo

-EN QUE TIEMPO: Seria como en 5 o 6 años


META: 10 AÑOS

-ACTIVIDAD: teniendio un hogar 

-COMO: Desarrollando mis conocimientos y lo que aprendi 

-DONDE: En una empresa u oficina o casa

-CON QUE: Quizas con lo que tenga ahorrado

-EN QUE TIEMPO: Dentro de 10 años

-DISCUTE CON TUS COMPAÑEROS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:


¿ QUE CREES QUE LE SUCEDIO A ESTOS JOVENES ANTES DE REALIZAR LA PROPUESTA?

R// Ellos estaban delinquiendo y querian otra oportunidad en la vida, ayudando al mundo y a su comunidad.

¿ QUE MOTIVOS IMPULSARON A LOS JOVENES PARA EMPRENDER ESTA LABOR?


R// Pues las ganas de salir adelante y su deseo de ayudar a su comunidad.

¿ QUIEN Y QUIENES LOS PODRIAN AYUDAR Y COMO?

R// La alcaldia, accion comunal , las mismas personas de la comunidad, ayudandolos en la siembra de arboles, con orientaciones, con dinero, con las personas que los ayuden.

¿ COMO CREES QUE SE CONFORMÓ EL EQUIPO?
R// con responsabilidad y compromiso
¿ QUE TIENE DE HACER LOS JOVENES PARA QUE SU PROPUESTA SE HAGA REALIDAD?


R//  Buscar la ayuda adecuada, pidiendo colaboraciones a las entidades del gobierno.
¿ A QUIENES PODRIAS PROPONER UN PROYECTO SIMILAR?


R// A organizaciones  que ayuden al medio ambiente , o personas dedicadas a esa labor.

¿ QUE TIPO DE PROYECTO SERIA?

R//  Tambien seria un proyecto ambiental en pro del medio ambiente.

¿ DE QUE MANERA UN PROYECTO SIMILAR APORTARIA TU PROYECTO DE VIDA?


R//  Me aportaria mucha experiencia para  ayudar al planeta  y ser mejor persona.

Historia Del Dinero

Historia Del Dinero

todo comenzó en la selva central de Brasil, cuando los italianos (Metarosso) decidieron hacer un viaje de expedición a ese lugar encontrándose a la tribu xavantes; La embarcación italiana se dirigió hacia la jungla de Brasil tratando de que se viera que sus fines eran pacíficos, y con un montón de baratijas que según podrían servirles estando ahí; a los dos días se dieron cuenta que sus objetos habían desaparecido, al tercer día en lugar de sus objetos estaban sobre las piedras otros objetos, que, habían puesto los indios a cambio de las cosas de los italianos; entre ellas había frutos silvestres, armas, etc. En cantidad que al parecer habían juzgado los indios seria el equivalente a las mercancías dejadas por la expedición. Y fue así como sin intercambiar ninguna palabra los italianos y los indios cambiaban o hacían trueque.

No obstante para que el trueque se llevara a cabo era necesario que se dieran ciertas premisas, por ejemplo que algunas comunidades produjeran ciertas cosas a cambio de las cuales y en vista de su utilidad otras comunidades estuvieran dispuestas a dar una parte del excedente de lo producido por ellas. De esta manera tuvo comienzo la producción destinada al trueque sistemático.

Con el tiempo algunas tribus de las hordas se destacaron en el laboreo de la tierra, otras en el pastoreo de gana. ESTA FUE LA PRIMERA GRAN DIVISIÓN SOCIAL DEL TRABAJO. Apartir de eso aparecen excedentes y necesidades, se desarrollaron oficios, se perfecciona las herramientas de trabajo.

Sin embargo en este periodo todavía no hace aparición el dinero: los diferentes productos elaborados especialmente para el intercambio se trocaban no por dinero sino por otros productos elaborados también exclusivamente para ser cambiados.
Es ahí donde aparece la mercancía: que es el producto de utilidad que satisface necesidades humanas para la venta o intercambio y NO para uso del productor.
La mercancía tiene valor de USO y valor de CONSUMO.

¿Cómo se determina el valor de la mercancía?

El valor de la mercancía es creado por el trabajo del tiempo socialmente útil.
El valor de la mercancía solo se puede expresar a través de la comparación con otro artículo.
Por ejemplo los xavantes expresaban así su valor:
1 pza. De percal = 100 cocos
1 collar = a dos lanzas
En cierta época, hace mucho tiempo esta era la forma corriente de expresar el valor y se le conoce como forma simple, individual o casual.
En el siglo XI el “dinero” era el ganado vacuno.

IMAGENES

DINERO PLASTICO

El dinero como medio para adquirir mercancías y servicios ha evolucionado. El intercambio de mercancías se inició con el trueque cuya base de funcionamiento se fundamenta en el valor relativo de las mercancías involucradas y el mutuo interés de las partes. Después surgió la moneda que permitió dar un gran impulso al intercambio comercial. Posteriormente, surgió el papel-moneda en las sociedades modernas respaldado por la actividad económica de una país y los estados y reservas. Más tarde apareció el uso de cheques para disponer de dinero depositado en instituciones financieras. Pero fue a mediados del siglo XX cuando se introdujo el uso del dinero de plástico. Este concepto novedoso, releva al individuo de la necesidad de llevar grandes cantidades de dinero consigo y/o de verse limitado en sus compras por la no aceptación de cheques y/o, desde luego, de las limitantes que ofrece no tener el dinero disponible (efectivo o cheque).

El dinero de plástico revolucionó la idea de comprar sólo cuando había dinero. Ahora se gasta cuando se quiere con independencia del “tener”. El dinero de plástico nos ha cambiado la vida. Es una gran ayuda para emergencias, en los viajes, pago de hoteles, etc. Ya no es preciso llevar el dinero y el riesgo que ello significa, se reduce. Paralelamente, es un impulsor del consumo de muchas cosas que en estricto sentido podrían esperar a ser adquiridas en el futuro. Su uso indiscriminado ha llevado a muchas personas a sufrir problemas financieros graves, pues sin percibirlo acumulan adeudos insospechados. En esta perspectiva, se destaca que pagar sólo el mínimo es un excelente camino para tener un adeudo eterno. Esto nos alerta sobre el peligro de ser comidos por los intereses.

El uso del dinero de plástico en la actualidad es ventajoso, pues nos apoya en el acceso a nuevos créditos por ser una constatación de nuestro historial de pago. Su uso ha revolucionado costumbres en el uso de medios de pago con cambios tan importantes como los que se observan en el siguiente cuadro que describe los porcentajes en su uso:

Medio de pago 1995 2003 • Efectivo 60% 32% • Cheques 30% 15% • Tarjetas de crédito 8% 21% • Tarjetas de débito 2% 31% • Tarjeta prepagada 1%

En el ámbito nacional circulan más de 40 millones de plásticos. Existen alrededor de nueve tarjetas de crédito por cada 100 habitantes. En EE.UU., la cifra es de aproximadamente 185 por cada 100 habitantes. Acerca de VISA y MASTERCARD se estima que circulan en el mundo alrededor de 1850 millones de tarjetas de crédito. Como se observa, vivimos en el mundo de lo rápido y oportuno a través de nuestro dinero de plástico. El reto es usarlo razonablemente para obtener ventaja y no vivir en el ahogo de la deuda creciente y sin fin.

 TARGETA CREDITO
La tarjeta de crédito es un instrumento material de identificación del usuario, que puede ser una tarjeta plástica con una banda magnetica, un microchip y un número en relieve. Es emitida por un banco o entidad financiera que autoriza a la persona a cuyo favor es emitida, utilizarla como medio de pago en los negocios adheridos al sistema, mediante su firma y la exhibición de la tarjeta. Es otra modalidad de financiación, por lo tanto, el usuario supone asumir la obligación de devolver el importe dispuesto y de pagar los intereses, comisiones bancarias y gastos pactados.
Entre las más conocidas del mercado están: Visa, American express, MasterCard, Diners Club, JCB, Discover,Cabal, entre otras. Las grandes tiendas y almacenes del mundo también emiten tarjetas de crédito para sus clientes.

TARGETA DEBITO
La tarjeta de débito es una tarjeta bancaria de plástico de 8.5 x 5.3 cm con una banda magnetica en el reverso que guarda información sobre los datos de acceso y el saldo de dinero que dispone el titular en su cuenta, usada para poder efectuar con ella operaciones financieras activas (incrementar el saldo), pasivas (disminuir el saldo) o neutrales (no incrementan ni disminuyen el saldo disponible).
En este tipo de tarjeta el dinero que se usa es el que se toma a debito del que el titular dispone en su cuenta bancaria y no el que le presta el banco como ocurre con las tarjetas de crédito. Algunos bancos realizan acuerdos con sus clientes para permitirles extraer dinero en descubieto, generando un préstamo con sus respectivos intereses.
Su cuota anual es más barata que la de crédito o incluso resulta gratuita y es uno de los instrumentos financieros más utilizados en el mundo civilizado.

TIPOS DE TARJETAS QUE EXISTEN EN UN COMPUTADOR

Targeta madre: Es una placa de circuito impreso a la que se conectan los componentes que constituyen la computadora u ordenador. Tiene instalados una serie de circuitos integrados, entre los que se encuentra el chipset, que sirve como centro de conexión entre el microprosesador, la memoria de acceso aletorio (RAM), las ranuras de expancion y otros dispositivos.

 TARGETAS DE VIDEO:


MDA
MDA, el IBM Monochrome Display Adapter, representada junto la tarjeta CGA, a uno de los adaptadores más antiguos del PC. En 1980 se presento junto con el primer PC, y durante muchos años fue tomado como el estándar en tarjetas de vídeo monocromas. Soportaba solo un modo de funcionamiento, con 25 líneas y 80 columnas en pantalla, apenas disponía de RAM de vídeo lo que hacia que solo se pudiera trabajar con una página de pantalla en memoria.
A pesar de que no se podían crear gráficos lo usuarios preferían esta a la CGA que tenia una resolución menor y cansaba más los ojos. En el ámbito de las tarjetas monocromas se dio paso a la Hércules que daba la posibilidad de mostrar gráficos monocromos.
CGA
CGA, el Color Graphics Adapter surgió como alternativa a la MDA en 1981. Su ventaja era que daba la posibilidad de crear gráficos, por otra parte el precio de la tarjeta era elevadísimo, aunque como contrapunto esta tarjeta daba la posibilidad de conectarse a una televisión normal, eliminando así la compra del monitor. Además se disponía de salida RGB, lo que hacia se dividía el color de un punto de la pantalla en sus partes proporcionales de Rojo, Azul y Verde. La imagen creada comparada con la MDA era de calidad inferior, lo que no se debía a la resolución menor, sino a que la distancia entre puntos del monitor CGA era mayor.
La tarjeta CGA al igual que la MDA representa en modo texto 25 líneas y 80 columnas en pantalla, pero los diferentes caracteres se basan en una matriz de puntos más pequeña que en el caso de las tarjetas MDA. Pero a cambio se pueden representar gráficos de 320x200 puntos, donde la posibilidad de elección de color queda muy limitada, con tan solo cuatro. En el modo de mayor resolución sólo quedan dos colores de los que disponemos para construir la pantalla. A pesar de las diferencias entre la MDA y la CGA, las dos se basan en el mismo controlador de vídeo, el MC6845 de Motorola.
HGC
HGC, Hércules Graphics Card. Un año después de la introducción en el mercado del PC, apareció la hasta entonces totalmente desconocida empresa Hércules, con una tarjeta gráfica para el PC, y consiguió un éxito devastador. También estaba basada en el controlador de Motorola y era prácticamente compatible con la tarjeta MDA e IBM. Sus posibilidades con respecto a las anteriores eran abrumadoras puesto que además del modo de texto, la tarjeta HGC puede gestionar dos páginas gráficas con una resolución de 720x348 puntos en pantalla. Con ello combina la estupenda legibilidad de la MDA con las capacidades gráficas de la CGA, ampliando incluso la resolución. La tarjeta Hércules está considerado como el estándar de las tarjetas monocromas.
Tanto el original como sus imitaciones tienen el fallo de que les falta soporte para la BIOS, ya que IBM siempre se ha negado a soportar tarjetas de vídeo externas por su BIOS. La Hércules al ser compatible con la MDA de IBM, en modo texto no tiene ningún problema mientras que en modo gráfico el programador no se ve realmente soportado por el BIOS, pero esto no representa realmente un problema, ya que las rutinas del BIOS correspondientes, a causa de su deficiente velocidad, normalmente no se emplean nunca. La tecnología va avanzando y mientras que en las primeras tarjetas Hércules se montaban en placas largas puesto que contenían sobre 40 circuitos integrados, las tarjetas Hércules más modernas se montan en placas más cortas y habitualmente tienen menos de 10 circuitos integrados.
La empresa Hércules sacó otras tarjetas pero que apenas tuvieron tanto éxito.
EGA
EGA. IBM tras ver la fuerte incursión en el mercado de la HerculesGC, se puso a trabajar hasta que en 1985 se presento la Enhaced Graphics Adapter.
El precio de entrada de esta tarjeta fue un tanto elevado dado a la tecnología que utilizaba, esto produjo que se hasta que no bajo el precio de la tarjeta no se comenzaran a comprar y llegar a estándar. La EGA era totalmente compatible con la MDA y la CGA, además la EGA era semejante a la Hércules Graphics Card, disponía de la posibilidad de reproducir gráficos monocromos en un monitor monocromo, representando con ello la primera tarjeta gráfica que se podía utilizar tanto en monitores monocromos como en los de color.
Pero la EGA desplegaba todo su esplendor en unión de un monitor EGA especial, que va más allá de las características de un monitor CGA. A pesar de que su resolución en el modo gráfico más alto, 640x350 puntos no era más alto que el de la CGA, se podían representar 16 colores diferentes, de una paleta de 64 colores. También se aumento la RAM de vídeo hasta 256 Kbytes, para tener espacio para varias páginas gráficas. Para conseguir estas resoluciones y colores la EGA se basaba en varios circuitos VLSI (Very Large Scale Integration)altamente integrados, que se encargaban de todas las tareas en el marco de generación de la imagen.
Eligiendo una distancia menor entre los puntos en los monitores EGA, la tarjeta EGA brilla con respecto a la CGA con una imagen más nítida. Además la EGA daba la posibilidad de trabajar con juegos de caracteres variables, además la EGA disponía de una ROM-BIOS propia ,cosa de la que no disponían ni la CGA ni la MDA.
VGA
VGA. La tarjeta VGA junto con los primeros sistemas PS/2 de IBM, se presento en la primavera de 1987, empalma perfectamente a la tradición de la tarjeta EGA, es decir: compatibilidad a todos sus antecesores, mas colores , mas resolución y mejor representación de texto.
El estándar VGA solo estaba pensado para los sistemas PS/2 de IBM, y con ellos para el nuevo Micro Channel que hasta hoy no ha podido imponerse. Rápidamente aparecieron muchos fabricantes con tarjetas VGA para el bus ISA en el mercado, de modo que los sistemas convencionales se podían equiparar con tarjetas VGA.
Las tarjetas VGA se diferenciaban de las EGA por su densidad de integración mayor, que hace posible la colocación de toda la lógica de control en un solo circuito. La señal enviada al monitor cambia de la anteriormente digital a ser analógica haciendo posible mas de 260.000 colores.
La resolución alcanzada por esta tarjeta pasa a los 640x480 puntos y 16 colores. Dadas estas altas prestaciones la memoria RAM de la tarjeta salía con un mínimo de 256 Kbytes y pudiendo llegas hasta los 512 Kbytes.
SuperVGA
SuperVGA. Estar tarjetas corresponden en lo que a hardware básico se refiere, con las tarjetas VGA normales, pero trabajan más rápido, para poder visualizar más puntos en pantalla en el mismo tiempo y con ello obtener una resolución mas alta. La SVGA es totalmente compatible con la VGA esto supone que se pueden mostrar las resoluciones de la VGA pero con muchos mas colores. La SVGA da la posibilidad de mostrar hasta 1024x768 puntos en pantalla.
En un principio no existía uniformidad en cuanto a como se han de inicializar o direccionar este tipo de modos gráficos a través de los registro de paleta. Por ello los fabricantes mas importantes de juegos de chips compatibles VGA (Tseng, Paradise y Video Seven) han formado un consorcio que lleva el nombre de Video Electronic Standard Association (VESA),. Juntos han determinado un estándar para el acceso a los modos ampliados de la SVGA a través del BIOS, y que en un futuro se empleará en los BIOS sobre las que se basan las tarjetas de estos fabricantes.
MCGA
MCGA. Mientras que IBM provee para sus modelos altos PS/2 una tarjeta VGA, los modelos mas pequeños se ofrecen con una tarjeta MCGA (Memory Controller Gate Array).
En lo que se refiere a modo texto, estas tarjetas se comportan igual que una CGA con sus 25 x 80 caracteres en modo texto, donde se puede elegir el color de texto y fondo de una paleta de 16 colores, pero al contrario que la tarjeta CGA estos colores no están predeterminados, sino que al igual que la VGA se pueden elegir libremente del total de 262.000 colores. Y al contrario que en la tarjeta CGA su resolución horizontal no es de 200 líneas, sino de 400 líneas, por lo que la definición de los caracteres es mucho mejor.
La tarjeta MCGA además de soportar los modos de la VGA también soporta los de la CGA, pero como esta tarjeta ha de trabajar con una resolución horizontal de 400 puntos, las diferentes líneas de puntos se duplican, lo que mejora la imagen, pero a cambio da la mitad de la resolución. Aun peor es el asunto de los modos VGA, que alcanzan la resolución VGA normal, pero se encuentran limitados en cuanto a colores.

MAQUINAS

1. que es una maquina
2. como se clasifican las maquinas
3. que importancia tiene la aplicacion de una maquina simple
4. mapa conceptual




1. una maquina es un conjunto de piezas o elementos moviles o fijos cuyo funcionamiento posibilita aprovechar, dirigir, regular o transformar energia y realizar un trabajo con un fin determinado

2. las maquinas se dividen en maquinas simples y compuestas

- Maquinas simples: es un artefacto mecanico que transforma una fuerza aplicada en otro resultante, modificando la magnitud de la fuerza, su direcion, la longitud de dezplasamiento o con una convinacion de ellas

- Maquina compuesta: las maquinas compuestas son una union de varias mquinas simples, de forma que la salida de cada una de ellas esta directamente conetada a la entrada de las siguientes hasta consegui el efecto deseado.

3. Importancia de una maquina simple: es un mecanismo que transforma una fuerza aplicada en otra resultante, modificando la magnitud de la fuerza, su direcion la longitud de desplazamiento o una convinacion de ellas.

SISTEMA INFORMATICO

1.explicar que es un sistema informatico
2.cual es la estructura interna de un computador
3.cuales son los componentes internos de un computador
4.explique la estructura o funcionamiento d la multimedia en el computador

                                         Solucion
1.como todo sistema es el conjunto de partes interrelacionadas hadware y sotfware y recurso humano (humanware) que permite almacenar y procesar informacion . el hadware incluye computadoras que consisten el procesadores , memoria, sistemas de almacenamieto externo etc. el sotfware incluye un sistema operativo firmaware y aplicaciones , siendo especialmente importante los sistemas de gestion de base de datos por ultimo el soporte humano incluye al personal tecnico que crean y mantienen el sistema ( analistas ,programadores, operarios etc)

2.la unidad de procesamiento central ( CPU) de una computadora digital es el elemento funcional principal del sistema de computacion esta compuesta por
*unidad de control
*conjunto de instruciones
*instruciones condicion de registros
*instruciones de referencia a la memoria
*instruciones de entrada y salida
*unidad aritmetica y logica (ALU)
*memoria ram o memoria principal
*memoria rom
*memoria externa
*que es y como se trabaja el bus de datos
*el cache
* bus de datos
*bus de direcciones
*bus de control

3.compotenes internos
-placa madre : es el componente principal de un sistema de computador personal
-procesador : el microprocesador o simplemente el micro es el cerebro del ordenador que controla todas las operaciones del computador
-fuente de poder : el es regulador del voltaje eñ cual se encarga de distribuir la energia al ordenador es decir a la placa madre ( motheboar) cd-rom disquetera , disco duro, procesador etc
-memoria ram : es donde el computador guarda los datos que se esta utilizando mientras se encuentra funcionando
-disco duro: es un disco magnetico en el que se pueden almacenar datos del ordenador
-puertos : son los conectores que permiten comunicar los dispositivos externos o perifericos ( impresora, mouse,scanner etc)

tarjetas de video sonido y red : como su nombre lo dice permite controlar y administrar la calida d video o imagen el sonido de la maquina asi como la conexion en red de un computador

ELECTRICIDAD

EVALUACION SOBRE ELECTRICIDAD

cuales son las propiedades de los materiales *

• fisicas
• mecanicas
• hidraulicas
• fisicas y mecanicas

el vidrio es *

cuantos tipos de corriente exiten *

• 2
• 4
• 6
• 8

son buenos conductores de electricidad *

• rocas
• madera
• metales
• todos los anteriores

cual es el metal mas liviano * hierro cobre litio alunimio Opción 2

son los materiales con los cuales se puede elaborar un producto *

• materia elaborada
• materia trasformada
• materia prima
• ninguna de las anteriores

cuales son derivados del petrolep * poelileno y poliprolieno p.v.c metalicrato y fibra acrilina poliester teflon y basquelita todas las anteriores

la electricidad es *

cual de los siguientes no corresponde a los metales *

• hierro
• aluminio
• zinc
• plata

cual es el mineral mas precioso *

• metal
• oro
• cobre
• litio

cuantos tipos de motores hay *

• 2
• 5
• 7
• 8

que es corriente cotinua *

que es un circuito *

la gasolina es *

• un material
• un elemento
• un compuesto
• una materia elaborada

que el un motor *